• 1你眼中的父(🚆)亲是(🗾)什么样的
• 2孩子遇到(🤣)事情父亲(🎟)永远都是责怪他是(🍊)什么

1你(nǐ )眼中(💑)的父亲是(😥)什么样(💩)的(de )

我(wǒ )眼(yǎn )中的(🐶)父亲是什(🍶)么东西样(yàng )的

他为人正直善良温(🎷)和待人宽(kuān )容大度(⛹)工作上敬业爱(👷)岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责(zé )任心(📽)(xīn )是我们(men )心中(🕟)最完(🐯)美的艺术品(🏫)父亲(🛅)

2孩子遇(🍩)(yù(🍙) )到(😆)事情父亲永远(yuǎn )都是责(🛴)怪(guài )他是什么(me )

爸爸这是(❄)我这(〰)一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你(🕺)看(🚏)隔壁的小(🍼)明每次都(dōu )拿(ná )第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就(jiù )笨连走路都(🎩)不(🚄)会

很熟悉的场景(👲)有没在(🎊)多数人的印象中有一(yī )种家庭教(🍃)育(🐯)叫(🚔)你什(😩)么(🤟)都(🔦)不行(háng )的(🥜)话(🏩)别人家孩(hái )子永远不会杰出(chū )的

为(👻)什么有些家长偏向于责怪孩(⛑)子而(👟)(ér )不是鼓(👏)励孩子(🌅)(zǐ )可能(🆔)他们小时候就(😺)是(〽)这过来的(🥀)

心理学上说原生家庭对(☝)(duì )一个人的影响是不知不觉中(⛷)的(de )因此几百年而(ér )宏阔的(de )当我们一声(🌭)啼(🍊)哭的那一刻起就终归(😌)了我们要与原(yuán )生家庭才能产(🦁)生许多牵绊(🛡)这种牵绊从我(wǒ )们出母胎的(de )那(🔥)一刻就(🉑)也结束

在我们慢慢(màn )的的成(⏪)长过程中我们简单的方法是从(🆑)养(🤪)育好者(🌴)身上悟出了(le )要如何说话如何处理(lǐ )事情该(🎷)如何遇上社会(🎊)如何能跟他(🦕)如果(🕗)没有说一个孩子从小(xiǎo )到大就在一种打击(jī )之(😨)式教育(⏱)的家(🚇)庭环境(🌵)中生命成长假如(rú )他自(🔢)己也认(🧑)同这些教育那(🚘)就成年那以后(🐄)100的会应用方(fāng )法到自己的(🏠)子女教育上(🏴)如果(🍚)不(👣)是(shì )他自己不认(🛡)同而且不停(💳)地(🎮)的(de )全盘肯定自己的(➰)养大者那你这(zhè )种完(💜)(wán )全否定就会(huì )像自我责(➗)备一般让他(tā )牢牢(láo )地记好自己最(zuì )不喜(xǐ )欢(🐱)的生(shēng )养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢(🦃)的样子而这两种情况下教育出的(🐧)孩子成年完(🚠)了(🤜)他对(🌧)孩子通过(⏬)绝对否(🔰)定式(shì(🙁) )教(🔄)育的可(kě )能性是的很大的

所(🐌)(suǒ )以在日常教育孩子的过(guò )程中待人(🚥)接物(wù )与人(🆔)相处随时觉察到自(🕞)己(📣)的(de )言行(háng )可以指导发(fā(🎭) )现自己是否是被了无论(lùn )是原生家庭(tíng )的不(🥞)良影响如果(guǒ )没(méi )有才发现了分析试(🏭)图换个角度看看问(🐓)题慢慢改变(biàn )自己的性格

在(zài )我(👾)(wǒ )们的社(🗞)会文化中(🏞)不少(📀)家长误(wù )解了激将法的正(📤)确打开

谦(qiā(🔠)n )受益(🤕)谦受益(💛)这句(🎏)话(🎢)大家都很熟悉不少家长考虑到担心那(📐)夸(kuā )奖会使孩子自满踏步不(♿)前索(🌸)性中选择不夸赞孩子(zǐ )而是拿别(bié )人(🚝)家(💨)的孩(📍)子(zǐ(👕) )作比较好或者是质疑自家孩子的努力的(de )或是吹(chuī(👘) )毛求疵也可以(yǐ )是一脸(🔬)(liǎn )严肃(sù(🕖) )最(zuì )好不要(yào )高傲(❗)有一些家长似乎从来(🖥)没有(🚬)(yǒu )想到过正面估计(😷)自家孩(hái )子(zǐ )吝(🏳)啬于公(gōng )开(🥣)表扬孩子并变着法儿激(🆚)(jī )将(🍅)法

说白(bái )激将法那是凭借人的自尊心(xīn )和逆反心理(🕝)有(yǒu )利的一(🏳)面以(🐷)刺激的(🤱)搅起其不(🍗)服(fú )输的情绪将其潜能(néng )发挥出(🔡)来不出来(lái )最终达到(dào )达到(dà(⭕)o )别样的的(🤤)去说服效果(guǒ )但(💒)这(zhè )样的方法(🔏)(fǎ )的应(yī(🕰)ng )用(🆚)是要(🌘)看(kàn )对象环境和条件的(de )因此要注(💧)意(yì )掌(🛳)握分寸肯定不(bú )能操之过急也没法过缓不然会能(🦆)够得到而是(shì )的结果

不(💓)(bú )少家长(🦕)我(wǒ )以为激将法(✴)是一直否(🔪)定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直(🤮)绝对否(🦒)定(🍑)的教(🍾)育(🥁)更准(📉)确的(👒)说是一种打击之式教育(yù )不仅(jǐn )不一定能燃起孩子(🍹)的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没(🐽)了(🛠)斗志还会影(🧖)响(💑)亲子(⛑)(zǐ )关系相当严重的(de )肯定可能导致孩子心理扭曲起来(🎳)

对(duì )孩子(📖)建议(👩)(yì )使用(📚)激将法(🆗)前(🛴)提是家长曾经大肆表扬过孩子(zǐ )当(⛴)(dāng )然过孩子(🔈)也就是说肯(kěn )定和(🤺)受到(🏪)刺激双管齐下才能(🏰)能(🤞)够起到(🎃)作(zuò )用(🚪)

有(yǒu )时候可能(néng )是恨铁(tiě(🎐) )不成(🗺)钢也可能是对孩子(🐄)期望值(🌉)太高却(què )不(🤨)了解孩(hái )子的实际(jì )能力还(😐)有可(🈂)能是(shì )虚荣心太重

望女(♟)(nǚ )成凤望(wàng )子成龙(🧘)望(wàng )女成凤是(🕗)很(🐞)多家长(🀄)的真实想法但(dàn )并也不是全部(bù )的家长都很(hěn )自己(🛂)的孩子(🍷)大部分的而且(⚾)忙碌(🕠)(lù )不堪自己的工作缺乏(🔠)沟通也可以自己(jǐ )小时候有(🧒)曾经的未基于(🍫)的愿望将(🐶)孩子其(🍗)为自己(🦖)的私有财产理想的继(🏂)承(💷)者(😇)而对孩子抱(🧤)有极(🗃)大的期望甚至连(🖼)有点过(🧠)于理想化但他他们却没(🍅)真正(zhèng )的自己(jǐ )的孩子

举个例子现在很多(🥛)家(✖)长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学(xué(🔨) )钢琴明天学舞(wǔ )蹈(🙈)后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来(🌨)还(🧛)不(🆓)知(⛴)道孩子的兴(🏺)趣在哪里孩子的(➖)(de )特长是(shì )什么随后(hòu )当自己给(💙)孩子安排了(🎯)一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评

在一(📪)些情况下家(jiā )长们比较喜(⚓)欢互(🐳)相攀比而(🛺)且两家孩子所有人(📿)而且不喜欢(huān )比成绩比奖项(xiàng )各种暗暗对(🎛)(duì )着干有(✋)(yǒu )是家长总觉得(❇)自家孩子比当然了别人(🍢)家的是(shì(🔎) )给他丢份随后(🛃)对(duì(🎶) )孩子没好(hǎ(💢)o )脸色

虚(🍔)荣心(xīn )有时候真(🌺)的是亲子关系的一大杀(🤰)手(👅)是(shì )孩子成(🥦)长路上的绊(🎢)脚石

以(🚇)下几种(zhǒng )特殊(🧔)(shū )情况家长也会一直责(zé )骂孩子

第一(yī )种重男(nán )轻女思想(💴)

你说起重(🛺)男轻(qīng )女的观念(niàn )罪(zuì )魁祸首(🐝)应该是明清(qīng )时(💶)期断章取义程朱理学的人而他们(men )的病态不自(zì )信拼命地联手(⛺)打压女性造成了今天(tiān )的局(jú )面(💷)(miàn )虽(suī )说只有几百年的历史不过要去(qù )除(🍁)那些封建(🚁)余毒(dú )并不是这样(yàng )的(de )话(💆)太容(róng )易这就(🖌)倒致了一些女性从小到大在(♎)家(jiā )庭里不招(😒)人待见论什么做的好应(🐑)该(🏗)不(🚞)好永(🏾)远全是受窝囊气(⏰)的那(🚛)一(🆕)(yī )个

第二种窝里(lǐ )横(🥕)

有所谓的(de )窝里横最简(🕜)单说应(🌛)该是对(🔦)着(📲)外人(🤙)(rén )一(🌝)脸笑(🚪)容(🕶)对(duì )着(🐨)家人凶狠的样子

这类人一般有着深多少自卑心理的(😹)(de )心能力也(🐽)不(😃)是什么(🕕)很强(📷)但(🕘)是又(yòu )不不(bú )会愿意遇(🎓)到自己(jǐ )的缺(😗)点(🚕)随后对着(🐔)(zhe )外(wài )人(⏫)传送(💶)讨好卖(mà(😌)i )乖人(🎮)格模(🌯)式(🎩)希(📖)冀完成(🥑)任务外(🍓)人(🎲)(rén )的肯(kěn )定对着家人启动霸道模式反正(➿)又(😎)是想(🥪)完成任务家人的肯(kě(👈)n )定但(👹)拉不(💎)下面子(🎨)(zǐ )他们最幻术(shù )系的一(😺)点就(🐮)是把在外(🏊)面的气带(dài )到家里来撒(📥)弄得全家不(bú )祝生(shēng )活(😃)

第三(🔽)种偏(🔆)执型人格障碍

偏执型人格(gé )障(👢)碍患者的原因在(zài )成长(🚰)过程(🔈)中遭遇了(le )众多批评全盘肯定辱骂吹(🐶)毛求疵(🔐)还(🔦)没有(📕)(yǒu )得到(dào )及时和对(🗣)的的心理疏导(dǎo )致(zhì )使当他们成年(nián )那以后家(💘)(jiā )里人需要听自己(🔯)的否则那就是不(bú )忠就是背叛过即便你(🧥)是好意提醒(xǐng )他(tā(⤴) )们也会其为是对自己的敌(🛩)意但是把事情闹大弄得(dé(😁) )尽人(rén )皆知而他们在教(🍋)育(🌃)子女方面最经常做的(de )是在子女身上反复重复(fù(🦀) )自己小时候(👙)的(🥍)遭遇拼命地否(🚨)定(➡)打击

上述事(shì )项几种可(😽)能不管是哪一种对子(📗)(zǐ )女心理(🆎)成(🐪)长(🕊)都更为(wé(♒)i )很(📥)不利(🕸)不可否认有是家长是是因为(wéi )好(♟)意但是长(🌊)时刻在打击式教(jiāo )育(yù )下成(🦆)长的(🌰)孩(🔻)子会(huì )出(🧥)现相当严重的自卑(🎈)感(🥌)有的可(📬)(kě )能(🉑)心理(lǐ(🍋) )扭曲(🚚)甚至还患抑郁症偏(💈)执型(📤)(xíng )人格障碍等

这对常期处(🕵)于(🈺)这样的(🛰)(de )环境(jìng )下的孩(📗)子只(♊)能说学会了自(💁)(zì )己(🌀)疏导(dǎ(🍛)o )情绪或找(zhǎo )朋友倾(🚦)(qīng )诉渐(jiàn )渐地释放者不良情绪也(🔗)也可以试着从另一(yī )个角(🏏)度去表述要知道(🎓)些(xiē )父母的出发点是(🗽)(shì )好的只是方法不对

以上(🔺)是(😚)(shì )我(wǒ )的(🚫)回答如果不是您另外那(⛑)些(xiē )疑问感(gǎn )谢下方(fā(💠)ng )评论区私信(🏑)给我共同探讨

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